Использование Вэб квестов с элементами дополненной реальности

"Мобильные технологии (в том числе использование чат-ботов, мобильных устройств в дистанционном образовательном процессе)" и "Виртуальная и дополненная реальность (в практике педагога ДО)"
Использование Вэб квестов с элементами дополненной реальности при дистанционном обучении иностранному языку

Webquest: Revision 5-6

Webquest: Revision 5-6

Цель задания: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности, отработка грамматических структур. Формулировка задания: Вам необходимо найти и просканировать все qr- коды на экране с помощью мобильного устройства и вы перейдете к заданию, выполнив которые Вы сможете узнать КОД и “выйти из комнаты”. Планируемый результат: развитие лексических, грамматических навыков с использованием дополненной реальности. Организация работы: самостоятельная.

Webquest: Science and technology

 Webquest: Science and technology  

Цель задания: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности при изучении темы: Science and technology Формулировка задания: Вам необходимо просканировать qr- код на экране с помощью мобильного устройства и вы перейдете к заданию, выполнив которое, вы получите ключевое слово или фразу. После завершения всех заданий вэб -квеста, вы заполняете Гугл -форму, где вводите все ключевые фразы. Если вы полнили задания правильно, вы получите 20 баллов. 

Планируемый результат: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности. 

 Организация работы: самостоятельная.

Создай свой квест

Создай свой квест при помощи шаблона . Скачай шаблон, вставь в документ Word, как картинку, добавь свои qr -коды и слова при помощи вставки текста. Готово! 

Учащиеся могут в игровой форме закрепить лексический материал. Примеры квестов: Character traits, A city mouse, Environment 

Quest Tense Revision

 QR -quest Скачать лист

Revision Tenses: Present Tenses, Future tenses, Past Simple, Past Continuous

Организационные формы реализации квеста.   

1. Предложить учащимся установить программу для чтения QR кодов. 

2. Подготовить кабинет для проведения игры. 

3. Подготовить маршрутные листы (печатаются на бумажном носители) по количеству групп (3-5) 4. Создать условия для успешного прохождения игры, для формирования устойчивого интереса к совместной деятельности. 

5. Ознакомить учащихся с правилами игры, критериями оценивания. 

6. Провести игру-квест проанализировать результаты , подсчитать баллы.   

7.  Объявить победителей игры.

Qr quest Character traits

Qr quest Character traits 
Скачать лист

Квест Уроки Великой Победы

Уроки Великой Победы "Lesssons of the Great Victory" Qr-code quest

 Скачать лист

Environment QR code game

QR code game: Environment
Английский в фокусе 7

Скачать лист

Квест: Гарри Поттер в поисках философского камня.

Квест на уроке английского языка: Гарри Поттер в поисках философского камня.
Учащиеся выполняли задания на английском языке на 6 станциях, интерактивные упражнения с использованием дополненной реальности добавили позитивного, рождественского настроения!

Внеклассное мероприятие: «Экологический Марафон»

Тема урока/занятия: Внеклассное мероприятие: «Экологический Марафон»

Внеклассная работа, как естественное продолжение системы уроков, обеспечивает накопление: положительного опыта осуществления способов деятельности, которыми учащиеся овладевают в ходе решения учебных речевых задач на уроке; приобретения опыта поисковой деятельности, которая выражается в том, что учащиеся готовы решать ряд речевых задач не учебного характера в новых условиях: при подготовке и проведении утренников, вечеров, в командных состязаниях, конкурсах, викторинах и т. д. Вашему вниманию предлагается «Экологический марафон», который проводился в рамках Фестиваля Наук и Года Экологии в нашей школе. Суть его заключается в следующем: учащиеся делятся на команды, выполняют задания и набирают баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, побеждает.

Подробнее

Маршрутный лист команды-участницы Экологического марафона.

Маршрутный лист команды-участницы Экологического марафона.

Квест с использованием сервисов дополненной реальности (Aurasma, QR-code) на тему: “В поисках потерянных сокровищ

Методическая разработка
внеклассного мероприятия по английскому
 языку с использованием ИКТ:
“Квест с использованием сервисов  дополненной реальности
 (Aurasma, QR-code) на тему:
 “В поисках потерянных сокровищ”.

Маршрутный лист команды-участницы квеста “В поисках потерянных сокровищ”

Маршрутный лист команды-участницы квеста "В Поисках сокровищ"
“В поисках потерянных сокровищ с ключами”

QR-квест: "Путешествие по англоговорящим странам".

QR-квест: "Путешествие по англоговорящим странам". 5 класс.

Продолжительность игры - 40 мин.

Класс разбивается на 5 команд по 5-6 человек. Каждый команде дается задание-

”Собрать пазл” (Флаг - англоязычного государства). В соответствии с тем, флаг

какой страны они собрали, каждая команда получает свой маршрутный лист с

указанием последовательности прохождения этапов. Маршрутный лист

заполняется участниками во время игры.

QR-квест состоит из 5 этапов (станций). Каждая команда, в соответствии со своим

маршрутным листом, проходит все этапы (станции). На каждой станции учащиеся

получают задание, в ходе выполнения которого, они знакомятся с представленной

страной (животные, достопримечательности, название штатов, общие сведения о

стране,популярные виды спорта).

Выполнив задание, они последовательно заполняют бланк ответов в своем

маршрутном листе.  Далее получают QR-код проверки. Выполняют самопроверку

и анализ результатов. После этого команда получает QR- код с ссылкой на

следующую станцию(этап).

Таким образом, команды должны пройти все 5 этапов (станций) и познакомиться

со странами изучаемого языка.

Победителем окажется тот, кто наберет большее количество правильных ответов

за игру.

Время прохождения каждого этапа - 6-7 минут.

Технологическая карта

Квест: В поисках потерянных сокровищ

Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку с использованием ИКТ: “Квест с использованием сервисов  дополненной реальности (Aurasma, QR-code) на тему:  “В поисках потерянных сокровищ”.

Тема урока/занятия: Внеклассное мероприятие: квест “В поисках потерянных сокровищ” .

Внеклассная работа, как естественное продолжение системы уроков, обеспечивает накопление: положительного опыта осуществления способов деятельности, которыми учащиеся овладевают в ходе решения учебных речевых задач на уроке; приобретения опыта поисковой деятельности, которая выражается в том, что учащиеся готовы решать ряд речевых задач не учебного характера в новых условиях: при подготовке и проведении утренников, вечеров, в командных состязаниях, конкурсах, викторинах и т. д. Вашему вниманию предлагается квест “В поисках потерянных сокровищ”, который проводился в рамках Фестиваля Наук. Суть его заключается в следующем: учащиеся делятся на 4 команды, выполняют задания и собирают пазл, который является фотографией того места, где нужно будет найти постер с дополненной реальностью. Та команда, которая первая находит карту и место, где спрятано сокровище, побеждает. Технологическая карта внеклассного мероприятия.