Использование Вэб квестов с элементами дополненной реальности

"Мобильные технологии (в том числе использование чат-ботов, мобильных устройств в дистанционном образовательном процессе)" и "Виртуальная и дополненная реальность (в практике педагога ДО)"
Использование Вэб квестов с элементами дополненной реальности при дистанционном обучении иностранному языку

Webquest: Revision 5

Webquest: Revision 5

Цель задания: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности, отработка грамматических структур. Формулировка задания: Вам необходимо найти и просканировать все qr- коды на экране с помощью мобильного устройства и вы перейдете к заданию, выполнив которые Вы сможете узнать КОД и “выйти из комнаты”. Планируемый результат: развитие лексических, грамматических навыков с использованием дополненной реальности. Организация работы: самостоятельная.

Webquest: Revision 5-6

Webquest: Revision 5-6

Цель задания: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности, отработка грамматических структур. Формулировка задания: Вам необходимо найти и просканировать все qr- коды на экране с помощью мобильного устройства и вы перейдете к заданию, выполнив которые Вы сможете узнать КОД и “выйти из комнаты”. Планируемый результат: развитие лексических, грамматических навыков с использованием дополненной реальности. Организация работы: самостоятельная.

Webquest: Science and technology

 Webquest: Science and technology  

Цель задания: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности при изучении темы: Science and technology Формулировка задания: Вам необходимо просканировать qr- код на экране с помощью мобильного устройства и вы перейдете к заданию, выполнив которое, вы получите ключевое слово или фразу. После завершения всех заданий вэб -квеста, вы заполняете Гугл -форму, где вводите все ключевые фразы. Если вы полнили задания правильно, вы получите 20 баллов. 

Планируемый результат: развитие лексических навыков с использованием дополненной реальности. 

 Организация работы: самостоятельная.

Создай свой квест

Создай свой квест при помощи шаблона . Скачай шаблон, вставь в документ Word, как картинку, добавь свои qr -коды и слова при помощи вставки текста. Готово! 

Учащиеся могут в игровой форме закрепить лексический материал. Примеры квестов: Character traits, A city mouse, Environment 

Qr quest Character traits

Qr quest Character traits 
Скачать лист

Квест Уроки Великой Победы

Уроки Великой Победы "Lesssons of the Great Victory" Qr-code quest

 Скачать лист

Environment QR code game

QR code game: Environment
Английский в фокусе 7

Скачать лист

Презентация сайта

Квест« Знание –сила!»

Квест« Знание –сила!»   на плакатах для учащихся всей школы на актуализацию знаний по английскому языку.

Этапы проведения:
1. Распечатайте QR-коды зашифрованных заданий по английскому (просмотр видео по ссылке, составление предложений, вопросов, задания на нахождение соответствия и др.) для 5-8 и 9-11 классов.  

5-8 классы 
плакат 1           плакат 2        плакат 3    плакат 4        видео задания 5-8       вопросы 5-8

9-11 классы

плакат 1           плакат 2                   вопросы 9-11

2. Наклейте коды на плакаты с тематической информацией
3. Развесьте плакаты по школе и рядом поместите инструкцию (скачать):
Текст инструкции:

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

КВЕСТ « Знание –сила!»

В День английского языка 29января

Все учащиеся приглашаются принять участие в QR КВЕСТАХ! Чтобы пройти все этапы квестов и испытать себя в заданиях, надо скачать QR –reader по ссылке (если у вас в мобильном устройстве его нет) И , ВЫПОЛНИВ ВСЕ ЗАДАНИЯ, ЗАКОДИРОВАННЫЕ QR кодами, СОБРАТЬ ВСЕ КЛЮЧИ –слова, которые вы получаете после успешного выполнения каждого задания. Можно проходить квест индивидуально, а можно в команде (не более 3  человек). ПОБЕДИТЕЛЕМ СТАНЕТ ТОТ, кто первый соберет все ключи и принесет в кабинет английского языка 206. ПОБЕДИТЕЛЯ ЖДЕТ ПРИЗ!

Важно: Для участия в квесте необходимо мобильное устройство с выходом в интернет.

Учащиеся 5-8 классов – для вас маршрут квеста  соответствует номерам плакатов 1-4.

Учащиеся 9-11 классов – этапы квеста для вас размещены на плакатах 5-6.

На 2 и 3 этажах школы размещены плакаты, на каждом из которых  вы видите вот такой знак

Сканируйте QR коды  и переходите по гиперссылке к заданию. После выполнения задания  запишите слово-ключ и переходите к следующему заданию (надо сканировать все QR коды на плакате для 5-8 классов или 9-11)

Веселого путешествия по Стране английского языка!

3. Сделайте объявление по школьному радио (если есть) и подготовьте призы для индивидуальных победителей и команд, которые первыми принесут СОБРАННЫЕ ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ КЛЮЧИ-СЛОВА  (скачать ключи). 

Учащиеся с удовольствием выполнят задания по английскому, вооружившись своими телефонами!

Внеклассное мероприятие: «Экологический Марафон»

Тема урока/занятия: Внеклассное мероприятие: «Экологический Марафон»

Внеклассная работа, как естественное продолжение системы уроков, обеспечивает накопление: положительного опыта осуществления способов деятельности, которыми учащиеся овладевают в ходе решения учебных речевых задач на уроке; приобретения опыта поисковой деятельности, которая выражается в том, что учащиеся готовы решать ряд речевых задач не учебного характера в новых условиях: при подготовке и проведении утренников, вечеров, в командных состязаниях, конкурсах, викторинах и т. д. Вашему вниманию предлагается «Экологический марафон», который проводился в рамках Фестиваля Наук и Года Экологии в нашей школе. Суть его заключается в следующем: учащиеся делятся на команды, выполняют задания и набирают баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, побеждает.

Подробнее

Маршрутный лист команды-участницы Экологического марафона.

Маршрутный лист команды-участницы Экологического марафона.

Квест с использованием сервисов дополненной реальности (Aurasma, QR-code) на тему: “В поисках потерянных сокровищ

Методическая разработка
внеклассного мероприятия по английскому
 языку с использованием ИКТ:
“Квест с использованием сервисов  дополненной реальности
 (Aurasma, QR-code) на тему:
 “В поисках потерянных сокровищ”.

Маршрутный лист команды-участницы квеста “В поисках потерянных сокровищ”

Маршрутный лист команды-участницы квеста "В Поисках сокровищ"
“В поисках потерянных сокровищ с ключами”

QR-квест: "Путешествие по англоговорящим странам".

QR-квест: "Путешествие по англоговорящим странам". 5 класс.

Продолжительность игры - 40 мин.

Класс разбивается на 5 команд по 5-6 человек. Каждый команде дается задание-

”Собрать пазл” (Флаг - англоязычного государства). В соответствии с тем, флаг

какой страны они собрали, каждая команда получает свой маршрутный лист с

указанием последовательности прохождения этапов. Маршрутный лист

заполняется участниками во время игры.

QR-квест состоит из 5 этапов (станций). Каждая команда, в соответствии со своим

маршрутным листом, проходит все этапы (станции). На каждой станции учащиеся

получают задание, в ходе выполнения которого, они знакомятся с представленной

страной (животные, достопримечательности, название штатов, общие сведения о

стране,популярные виды спорта).

Выполнив задание, они последовательно заполняют бланк ответов в своем

маршрутном листе.  Далее получают QR-код проверки. Выполняют самопроверку

и анализ результатов. После этого команда получает QR- код с ссылкой на

следующую станцию(этап).

Таким образом, команды должны пройти все 5 этапов (станций) и познакомиться

со странами изучаемого языка.

Победителем окажется тот, кто наберет большее количество правильных ответов

за игру.

Время прохождения каждого этапа - 6-7 минут.

Технологическая карта

Квест: В поисках потерянных сокровищ

Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку с использованием ИКТ: “Квест с использованием сервисов  дополненной реальности (Aurasma, QR-code) на тему:  “В поисках потерянных сокровищ”.

Тема урока/занятия: Внеклассное мероприятие: квест “В поисках потерянных сокровищ” .

Внеклассная работа, как естественное продолжение системы уроков, обеспечивает накопление: положительного опыта осуществления способов деятельности, которыми учащиеся овладевают в ходе решения учебных речевых задач на уроке; приобретения опыта поисковой деятельности, которая выражается в том, что учащиеся готовы решать ряд речевых задач не учебного характера в новых условиях: при подготовке и проведении утренников, вечеров, в командных состязаниях, конкурсах, викторинах и т. д. Вашему вниманию предлагается квест “В поисках потерянных сокровищ”, который проводился в рамках Фестиваля Наук. Суть его заключается в следующем: учащиеся делятся на 4 команды, выполняют задания и собирают пазл, который является фотографией того места, где нужно будет найти постер с дополненной реальностью. Та команда, которая первая находит карту и место, где спрятано сокровище, побеждает. Технологическая карта внеклассного мероприятия.